[Conferencia y video] La importancia de la lectura en voz alta (Evelio Cabrejo)

Siempre he escuchado que leer a los niños, sobre todo en edades tempranas, es beneficioso para ellos. Sin embargo nunca he sostenido una hipótesis firme de por qué esto era así. Ahora ya tengo información sobre el tema y me gustaría compartirla con vosotr@s.

VIDEO: LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA EN VOZ ALTA Y DESARROLLO INFANTIL TEMPRANO. POR EVELIO CABREJO PARRA.

No todo es aprender vocabulario, fonética, o aspectos meramente cognitivos. A veces tienen más importancia las emociones, aspectos de tipo vínculo-afectivo. No se trata de mejorar solamente en aspectos académicos, leer en voz alta es más que eso, es una demostración de afecto.

• Distinguir una voz de otra voz ya es un acto de pensamiento (y más para los más pequeños). Son actos de pensamiento, incluso distinguir la entonación. El desarrollo de las capacidades cognitivas empieza aquí y ponen en movimiento el pensamiento. Los niños, para realizarse biológicamente, culturalmente y cognoscitivamente necesita leche, caricias y mucho lenguaje.

• Un libro no es un objeto como los demás, y el espacio cultural donde se realiza la lectura.

• El fracaso de lectura y escritura de los niños va ligado íntimamente a que en su infancia no había práctica de la lectura en familia. Por lo que para evitar el fracaso escolar hay que dar mucha lectura.

• La lectura en voz alta prepara al niño para la escritura. Los niños se vuelven «sedientos», quieren que se les traduzca todo, quieren aprender, necesitan saber «qué quiere decir eso».

• Ayuda a que los niños no sufran cuando van a aprender a leer y escribir formalmente.

Y es que trabajar la lectura en voz alta ayuda a los niños y niñas en edad temprana a pensar, a trabajar sus capacidades cognitivas. Leer estimula y enriquece, creando un espacio cultural donde se realice la lectura.

Leer también tiene una función preventiva ante el fracaso escolar; luego, en el aula, no tendrán tanta dificultad como otros que no hayan practicado la lectura. En todas las asignaturas hay que leer, hay que escribir, si se trabaja desde la infancia y de esta manera, sin obligación, un espacio en el que disfrutar con la lectura, es muy positivo para el niño.

Os dejo en enlace al video de Evelio Cabrejo que seguro os ilustra mucho mejor que yo. Creedme, no tiene desperdicio:

 

CONFERENCIA MADRES CEIP ARRAYANES (GRANADA)

Enlazando con el tema, el día 25 del mes pasado tuve la gran suerte de poner acudir a una conferencia que daban madres del colegio Arrayanes de la zona norte de Granada en la Facultad de Ciencias de la Educación. Mónica, Mariam y Estrella nos relataron su experiencia desde que, y cito textualmente, «descubrieron que dedicar un rato de lectura con sus hijos puede ser un instrumento muy valioso para ellas. La lectura une.»

La teoría nos dice lo beneficioso de la lectura, tal y como indica Evelio Cabrejo, sin embargo muchos no tenemos muestras o evidencias de ello. Pero la realidad es que las madres, las amas de casa, están viviendo lo que la teoría ofrece y lo están poniendo en práctica. Y es que la lectura de libros infantiles no está únicamente destinada a los más pequeños pues son, también, los mayores los que disfrutan con ellos, con igual interés. No podemos olvidar que algunos libros contienen unas ideas «ocultas» muy interesantes.

Entre las conclusiones que se sacaron durante esta conferencia puedo destacar estos puntos:

• Las madres han descubierto que dedicar un rato de lectura con sus hijos puede ser un instrumento muy valioso para ellas.
• Leer en casa pasa a ser un espacio, un tiempo para pasar con la familia. Sin videoconsolas, casi por la noche, un momento tranquilo en el que «los niños regresan con su madre».
• La lectura es una experiencia muy rica, crea hábitos a los niños y es muy gratificante. Aprenden tanto hijos como madres con los libros, unas herramientas de un valor incalculable.
• Los niños imitan el comportamiento, si madres y padres leen ellos también.

Pienso que dedicar un momento a la lectura, que es algo tan positivo y gratificante a la vez, debería ser casi de obligado cumplimiento. Si se disponen de los recursos, o de las ganas (como han demostrado estas madres), se puede llevar a la práctica. Me extraña que siendo una experiencia tan positiva, que acerca a la familia, no se haga más a menudo. Y es que al parecer, como dicen Mónica, Mariam y Estrella, la lectura, vista de este modo, la han descubierto ahora.

Pienso que, como futuro docente, deberíamos hacer lo posible para que madres, padres y alumnos, puedan descubrir este mundo tan interesante y enriquecedor.

¡Hasta la próxima!